Только хорошие новости

Дорогие ребята, уважаемые родители моих учеников!

Все волнения улеглись. Пятых классов будет 4. В каждом классе будут новенькие. А в понедельник будут известны классные руководители, и на перекличке вы с ними познакомитесь.

Перекличка для пятиклассников 29 августа в 19.00 в актовом зале гимназии.

Предлагаю всем вам подумать, как можно назвать блог будущих первоклассников. Такая уж сложилась традиция: пятиклассники дают название нового блога.

"Мальчишкам и девчонкам...", "Давайте жить дружно", "Вместе весело шагать" - всё это придумано не мной.

Ваши предложения принимаются в комментариях к этому сообщению.
P.S. А ещё в гимназии на первом этаже поставили пластиковые окна, выходящие на центральный двор, заканчивается ремонт хореографического зала и... может быть, ещё что-нибудь заметите сами.

Спасибо!

Большое спасибо от администрации гимназии семьям

Арбузовых,

Гавриных,

Динеевых,

Дудовых,

Зеленских,

Казимировых,

Киян,

Лапа,

Осокиных,

Пазынычей,

Поддубных, 

Ремизовичей,

Шевелёвых,

своевременно оплатившим (включая летние месяцы) взносы в Попечительский совет.

А также семьям 

Сотниковых

Зайцевых, 

Князевых,

Куликовых, 

Машниных,

Пенкиных,

Федоренко,

Фрибус,

оплатившим взносы до конца учебного года.

Учимся дома

Учимся дома

Всем добрый день!

Задание на сегодняшний день: выучить (повторить) к выпускному нашу песню (ссылка активная). 

Вспомните Посвящение в гимназисты. Завершая начальную школу, вспомним, с чего всё начиналось.

Задание по русскому языку.

Объявление

Уважаемые родители моих учеников!

16 мая в 19 часов в нашем классе состоится последнее родительское собрание в начальной школе. Буду рада видеть всех!

С Днём Победы!

Уважаемые читатели блога!

Поздравляю всех с праздником Великой Победы!  

Пусть над нами всегда будет мирное небо! Пусть в нашей памяти навсегда останутся подвиги героев Великой Отечественной войны! 

Помните!

Через века, 

                   через года, -

помните!

О тех, 

кто уже не придёт 

                   никогда, -

помните!

В этом году мы не изменили традиции встречаться в парке Победы. Спасибо всем, кто сегодня был на том же месте в тот же час!
Благодаря экскурсоводу-библиотекарю мы многое узнали о  мемориале парка и о героях-омичах. И как обычно принимали участие в мероприятиях на интерактивных площадках парка.

Объявление

Внимание всем!

4 мая в гимназии состоится митинг, посвящённый Дню Победы. Всем быть в парадной форме, на куртки прикрепите георгиевские ленточки.

На митинг можно принести портреты родственников - участников Великой Отечественной войны, оформленные как для Бессмертного полка.

Окружающий мир. ВПР

На уроках окружающего мира мы готовили небольшие рассказы об Омске и Омской области. Можно посмотреть их здесь.

Так как форма не позволяет дать многие задания из варианта ВПР по окружающему миру, даю ссылку на один из вариантов прошлого года. Смотрите, повторяйте, выполните, попросив родителей проверить вашу работу.
Вариант 13.

Вспомните внутреннее строение организма человека.

Домашнее задание (математика)

Предлагаю воспользоваться сайтом "Решу ВПР" и выполнить задания одного из вариантов. Здесь можно выполнить работу, сохранить ответы, оценить работу.

Также заполните форму с заданиями.
Последняя задача - повышенной сложности.

Рекомендую

На сайте Учи.ру есть карточки по русскому языку. Очень полезно выполнить их, повторяя материал к ВПР (2-я часть).

Например,

Можно заглянуть в 3-й и 4-й класс и повторить темы, которые вам нужны.

А также демовариант ВПР (ссылка активная).

Домашнее задание (русский язык)

Домашнее задание (ссылка активная)

Объявление

Внимание всем!

17 апреля Всероссийская проверочная работа по русскому языку (1-я часть).

В этот день расписание звонков по понедельнику (классного часа не будет), третий урок - 45 минут. ВПР будем выполнять на третьем уроке.

Первая часть включает в себя диктант (по изученным орфограммам) и 2 задания по написанному тексту.

Задания проверяют умения:

- находить и подчёркивать однородные члены предложения;

- находить и подчёркивать главные члены предложения;

- распознавать части речи в предложении (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог).
Перечень орфограмм можно посмотреть на странице "Русский язык (помощь)".

Объявление

Внимание всем!

В понедельник, 16 апреля, будет организована фотосессия для детей. Фотографируемся для альбома. Форма школьная парадная. Причёски и девочкам, и мальчикам.

Начало фотосессии после 3-го урока (в течение 4-го и 5-го).

На пятом уроке остаются те, кто ходит на занятия кружка по понедельникам.

Объявление

16 апреля в медпункте гимназии - Дтест. Проверяют тех детей, чьи родители заполняли бланк согласия.

Задачи для домашней работы

Задача 1.

Мама сварила 6 килограммов малинового варенья и разложила его в банки по 400 граммов и 700 граммов. При этом банок по 700 г у неё получилось 4 штуки. Сколько получилось банок по 400 граммов?

Задача 2.

Масса 12 одинаковых коробок с бананами равна 240 кг . Масса пустой коробки - 500 г . Чему равна масса бананов в одной коробке?

Домашнее задание по математике

Математика (на понедельник) - уч. с. 88 № 3, с. 89 № 6 (первый столбик), с. 89 № 8.

Список для чтения

Этот список знаком вам по учебнику "Литературное чтение".
В. Г. Короленко. "Купленный мальчик".
Д. В. Григорович. "Гуттаперчевый мальчик".
Л. Н. Андреев. "Петька на даче".
А. П. Чехов. "Беглец", "Мальчики".
М. Горький. "Встряска". 

Дополняем ещё два произведения.
М. Горький. "Пепе"
С. Маршак. "Ледяной остров".

Готовимся к проверочной работе (окружающий мир)

1. Повторите:
- названия материков, частей света и океанов;
- названия гор и равнин России;
- названия заповедников России (по учебнику);
- названия "кремлёвских" городов России;
- названия стран-соседей России. 
2. Назовите природные зоны России и вспомните основные характеристики природных зон (климат, почвы, животный и растительный мир, основная деятельность человека).
 

Учимся дистанционно

Литературное чтение - читаем сказку-пьесу С. Я. Маршака "Двенадцать месяцев".

Окружающий мир - заполни форму.

Объявление

Внимание всем! 14 марта в 18.00 - родительское собрание. Буду рада видеть всех!

Подводим итоги

С 12 марта начинается контрольная неделя. График контрольных работ следующий:

13 марта - итоговый контрольный диктант (русский язык);

14 марта - проверочная работа по литературному чтению (понимание прочитанного);

15 марта - итоговая контрольная работа (русский язык);

16 марта - итоговая контрольная работа (математика);

21 марта - проверочная работа (окружающий мир).

Объявление

Завтра, 7 марта, расписание звонков по понедельнику.

После третьего урока мы начинаем праздник для девочек. Форма одежды для девочек - нарядная, для мальчиков - деловой стиль.

Готовимся к уроку труда

На урок технологии приносим лист белого картона, лист цветного картона или картона с рисунком, украшения для открытки (можно объёмные), ножницы, клей.

Домашнее задание

Русский язык - к тексту урока 94 выполнить следующие задания:
- определить основную мысль текста;
- составить план текста;
- выписать из текста слова и словосочетания, ярко описывающие зиму.

 

И снова День самоуправления!

По традиции в нашей гимназии в предпраздничные мартовские дни проводится День самоуправления. В этот раз - 6 марта. В классах работают учителя-дублёры.

Расписание звонков на этот день:

1-й урок - 8.30 - 9.10

2-й урок - 9.30 - 10.10

3-й урок - 10.30 - 11.10

4-й урок - 11.20 - 12.00

Расписание уроков во всей начальной школе одинаковое:

1-й урок - окружающий мир,

2-й урок - технология,

3-й урок - литературное чтение,

4-й урок - музыка.

Стиль одежды - деловой.

Я в этот день ученица 12-1 класса со следующим расписанием уроков:

классный час (актовый зал)

интеллектуальная игра (каб. 217)

хореография (каб. 141)

литература (каб. 101)

Педсовет в 12.10, поэтому после уроков все сразу идут домой.

Домашнее задание и ... обещанный сюрприз

Математика - Уч. с. 56 № 13 (1, 2), № 18
Литературное чтение - рекомендации  по отзыву о книге на странице "Литературное чтение (помощь)".

Я обещала, что после защиты проектных работ по теме "Страны - соседи России" дам  ссылку на электронную карту, которую 4 года тому назад мы подготовили к научно-практической конференции с моим учеником Герой Глиздинским.

Карта "Страны - соседи России"

Смотрите, читайте, отгадывайте. Чтобы пользоваться информацией на карте, достаточно кликнуть на флаг той страны, с которой вы хотите познакомиться ближе. По ссылкам можно выйти на изображения, тексты и задания.

Буду рада, если вы оставите свои отзывы о карте в комментариях к этому посту.

Математика (в помощь)

С Днём защитника Отечества!

Поздравляю своих учеников и их отцов с Днём защитника Отечества!

Будьте опорой и надёжной защитой для своих родных и близких! Силы, энергии, бодрости духа и удачи в благих делах!

К выполнению заданий квеста готовы!

Сюрприз от девочек

Сюрприз от родителей

Домашнее задание

Русский язык - вариант 37 (2-я часть).

Душа ль ты, наша Масленица!

Всем! Всем! Всем!
Всех приглашаем 17 февраля на площадь перед центральным входом в гимназию для празднования Масленицы!
Начало праздничного гуляния в 9.30.
В программе: частушки, конкурсы, игры, состязания, катание и, конечно же, вкусные блины с горячим чаем.

Домашнее задание

Математика - Уч. с. 27 № 11 (3), с. 29 № 21, с. 20 № 34

Литературное чтение - задание то же.

Окружающий мир - подготовка к проекту.

14 февраля Лиза, Маша К., Соня и Ваня выполняют задания олимпиады "Знатоки Омска 2018".

Объявление

Расписание на завтра (Сибирский центр конного искусства "Атаман")
12.30 - 12.50 - показательные выступления - джигитовка (для всех).
Для нашего класса:
13.00 - 13.20 - катание на тачанке (2 группы по 9 человек - по списку);
14.10 - 14.20 - индивидуальное катание  (14 человек - по списку).
Оплата принимается до классного часа.
Одеться тепло по погоде.

"Атаман"

12 и 13 февраля у нас в гостях Сибирский центр конного искусства "Атаман".

12 февраля в 11.10 в актовом зале гимназии состоится Урок мужества "Казачье военное искусство" (для 3-4 классов).

13 февраля с 12.15 до 12.50 на стадионе гимназии показательные выступления Сибирского центра конного искусства - джигитовка.

После показательных выступлений с 13.00 до 15.00 будет организовано индивидуальное катание на лошадях и групповое катание на тачанке.

Подробнее о предстоящем мероприятии в электронном письме.

Уважаемые родители! Заполните, пожалуйста, форму для составления списков на вторник.

Угадай!

Сегодня на занятии МДО мы работали с примером порядка - природные зоны.

Предлагаю загадки о природных зонах от 5-ти рабочих групп.

1. Это природная зона, где живут ненцы, ханты, манси, саамы. Они занимаются оленеводством. Часть этой природной зоны изучали братья Лаптевы.

2. Суровые условия тут,

Там морж и тюлень обитают, 

Полярная сова над ними летает.

Мак и ива в заповеднике растут.

3. Эта зона самая большая в России. Изучению части этой зоны посвятил целых 30 лет своей жизни Владимир Клавдиевич Арсеньев. Об этой зоне И. Бунин писал: "Лес точно терем расписной, лиловый. золотой, багряный..." 

4. Обитает там сайгак, и тушканчик, и дрофа с гадюкой. Находится эта зона южнее смешанных лесов. Лето там сухое и тёплое, а зима холодная.

5. Здесь место для ещё одной загадки.

Тренажёр в помощь

Затрудняетесь определять падеж имён существительных? Делаете это очень медленно?

В помощь вам тренажёр. 
Повторите вопросы падежей и тренируйтесь. Обязательно поделитесь результатом через некоторое время.

Объявление

Внимание! Завтра, 7 февраля, на урок математики нужно принести клей-карандаш и ножницы.

Объявление

Внимание всем!

Предлагаю принять участие в оформлении выставки рисунков ко Дню защитника Отечества.

Готовые рисунки сдаём во вторник 6 февраля. Подписи к работам напечатаем одинаковыми (в классе).

Акция "Дарите книги с любовью"

Года четыре назад я узнала, что 14 февраля является Международным Днём дарения книг. 

В этом году наша гимназическая библиотека принимает участие в акции, которая посвящена Дню дарения книг.

Более подробную информацию вы можете найти в блоге библиотеки - в сообщении "Акция "Дарите книги с любовью". Присоединяйтесь!"

В моей домашней библиотеке много книг. Пойду смотреть, какие хорошие книги можно пристроить в хорошие руки.

В помощь

31 января - контрольная работа по русскому языку по теме "Время глагола". 

Что повторить? Смотрим на странице "Русский язык (помощь)".

Ох, уж эти "Два брата"!

Удивительную сказку написал Л. Н. Толстой. 

Уже не первый раз провожу урок по этой сказке, и каждый раз удивляюсь тем наблюдениям, рассуждениям, выводам, которые делают ученики 4-го класса. Сказка, наводящая на серьёзные размышления о жизни и её смысле. Только часть из суждений вы можете прочитать в мини-сочинениях детей "Чья точка зрения мне ближе?"

Я считаю, что прав был младший брат. Если бы он не пошёл в лес, то не узнал что его там ждёт, какое счастие он отыщет. Он стал царём - для него это счастье, ему есть чем помянуть его жизнь. Он не пожалел через пять лет, что пошёл тогда в лес по указанию камня. (Маша С.) 

Я думаю, что каждый из них прав по-своему. Но несмотря на это, мне кажется, что лучше попытаться, чем оставаться в стороне. Но если бы я знала, что мне предстоит править государством, я бы выбрала тихую, спокойную жизнь. (Маша П.)

Мне ближе точка зрения старшего брата, так как младший брат мог не переплыть реку, заблудиться в лесу, не отнять у медведицы медвежат и не забежать на гору. Я считаю, что старший брат поступил правильно. Также я считаю, что младший брат не нашёл счастье. (Алёна Ш.)

Мне ближе точка зрения старшего брата, так как он нашёл своё счастье. Для него счастье это жить тихо, мирно, ни богато, ни бедно, для него не важно и не нужно быть царём. (Ника)

Мне ближе точка зрения младшего брата. Я бы тоже попытала счастье и достигла своей цели. Мне кажется, что мирная жизнь однообразна и скучна. (Маша К.)

Я считаю, что старший брат прав, потому что он имеет опыт. Ещё он прожил не очень богатую, но и не бедную жизнь. А у младшего брата жизнь была неспокойная, и получил он счастье всего на 5 лет. (Тимофей)

Мне кажется, что старший брат прав, потому что он повидал счастье: у него свой дом, может быть, семья, радостное настроение. А младший брат - он был просто царь. У него были деньги и всё. Ни семьи, ни друзей. А ещё младший брат был на войне и увидел много горя. (Наташа)

Скорее всего я поступил бы как младший брат. Потому что меня бы привлекла надпись на камне и мне было бы интересно узнать, что же за счастие, о котором написано на камне. Также мне любопытно, каков я на деле и смогу ли я пройти все испытания. И при всём при этом я бы потерял всего лишь немного времени. (Ваня)

Мне ближе точка зрения старшего брата. Если бы я оказался в такой ситуации, я бы поступил также, как он. Он жил тихо, мирно, у него были денежные средства, и ему всего этого хватало. Что же касается младшего брата, я считаю, что он хоть и был царём, он не сказал, что был счастлив. Он лишь сказал, что ему есть чем помянуть свою жизнь. (Никита)

Для меня ближе точка зрения старшего брата. Старший брат не хотел рисковать. Он хотел жить мирно и тихо. Он не хотел видеть горя, не хотел слышать громкого шума. (Саша П.)

Точка зрения младшего брата мне ближе, потому что если ты не попробуешь того, что тебе хочется, то ты не поймёшь это. А младший брат, я думаю, хотел почувствовать, какое оно счастье. (Арина)

На этой страничке сочинения на ту же тему: писали 4 года назад.

Объявление

Внимание всем!

Завтра, 29 января, на пятом уроке пишем тестирование по математике "Кенгуру - выпускникам". Участвуют все. Подробнее информацию об этом тестировании можно найти здесь.
30 января также на пятом уроке проводим олимпиаду "Пони в великой стране Языкознания". Участников - 10 человек (записывались по желанию).

25 января (для тех, кто учится дома)

Сегодня нас в классе 18 человек.

Русский язык - тема "Текст" (пишем изложение).

Подготовьтесь дома к изложению по тексту упражнения 1 (с. 12). Расскажите этот текст от первого лица. 

Изложение напишем в субботу или на следующей неделе.

Литературное чтение - прочитать былину Л. Н. Толстого "Святогор-богатырь".

Обратите внимание на большое количество незнакомых слов. Объяснение их значения есть в словарике.

Задание: составить рассказ о Святогоре (по памятке № 6).

23 января (для тех, кто учится дома)

Сегодня нас в классе 10 человек (состав немного поменялся).

Русский язык - тема "Правописание суффиксов глаголов" (урок 68)

Выполните упражнения № 1-5 (№ 5 устно). 

Обратите внимание на рубрику "Давай подумаем" перед выполнением упражнения № 3.

Подсказка: начальная форма глагола и форма прошедшего времени имеют одинаковую основу (например, жалеть, жалел). Эта основа так и называется - основа прошедшего времени (начальной формы). К основе прибавляются суффиксы -ть, -ти - и образуется начальная форма; прибавляется суффикс -л- - образуется форма прошедшего времени (стоя- + -ть = стоять, стоя- + -л- = стоял).
Также вспомните, как определить, какое безударное окончание пишется в личной форме глагола.  

Математика - тема "Повторение пройденного"
В начале урока мы вспомнили, как умножить двузначное число на двузначное (столбиком). Это понадобится нам для изучения новой темы.

Решите примеры:
36 умножить на 25, 17 умножить на 34,
38 умножить на 16, 56 умножить на 27, 76 умножить на 23.

Потом повторили решение задач на движение.
Решите задачи. К каждой задаче нужен чертёж.

1. От двух пристаней навстречу друг другу отправились два теплохода со скоростями 43 км/ч и 37 км/ч и встретились через 12 ч. Какое расстояние между пристанями?

2. От одной и той же пристани в одно и то же время вышли в противоположных направлениях два катера. Скорость одного 55 км/ч, а скорость другого - 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч? Через сколько часов расстояние между ними будет 270 км?

3. Мотоциклист и велосипедист выехали одновременно навстречу друг другу и встретились через 4 ч. Скорость велосипедиста 14 км/ч, а мотоциклист проезжал в час 50 км. На каком расстоянии они находились в начале движения?

4. Две автомашины выехали одновременно навстречу одна другой их двух городов и встретились через 4 ч. Каково расстояние между городами, если скорость автомашин 75 км/ч и 82 км/ч?

Литературное чтение - повторить пересказ (Л. Н. Толстой "Черепаха")

Объявление

Завтра, 23 января, классного часа не будет. По расписанию 4 урока и занятие кружка. Расписание звонков по среде.

22 января (для тех, кто учится дома)

Сегодня в классе 10 человек.

Русский язык - тема "Будущее время глагола".

Обратите внимание на простую и составную форму будущего времени глаголов. Ответьте на вопросы.
Какое действие обозначает форма будущего времени?
Как образуется составная форма будущего времени глагола? 
От глаголов какого вида образуется составная форма будущего времени?

Образуйте от глаголов читать, думать, прочитать, подумать форму будущего времени 1 лица единственного числа. Запишите глаголы в тетрадь. 
Выполните письменно упражнения № 1-3 в учебнике (2-я часть).

Проверьте, выполнена ли работа над ошибками за предыдущие работы.

Математика -  тема "Повторение. Решение задач".
Учебник с. 154 № 16, с.155 № 23, с. 156 № 27.

Всем внимание!

Уважаемые родители! 

О посещении занятий в школе в морозные дни есть информация на сайте гимназии.

Всем тепла и крепкого здоровья!

Окружающий мир (домашнее задание)

Для всех:

- учебник (с. 11), выучить; 

- до конца заполнить таблицу "Тундра"; 

- с. 12 - 13 - знать названия животных и растений тундры, уметь определять их названия по внешнему виду.

Индивидуальные задания:

- подготовить подробный рассказ (с использованием учебника) о жителях Великого Новгорода (с. 14);

- подготовить подробный рассказ (с использованием учебника и карты) о поморах (с. 14-16);

- подготовить подробный рассказ (с использованием учебника и карты) о полярных исследователях братьях Лаптевых (с. 16-17);

- составить рассказ по плану о животных - полярной сове, белой куропатке, северном олене, лемминге (можно использовать материалы видеоурока и тексты на странице "Окружающий мир (помощь)");

- подготовить рассказ о Таймырском заповеднике.

Внимание!

Весь материал, необходимый для подготовки к урокам окружающего мира по теме "Природные зоны", будет находиться на странице "Окружающий мир (помощь)".

Смотрим материал по арктическим пустыням.

Всех с началом новой четверти!

Завтра все уроки по прежнему расписанию. 

На уроках математики и русского языка продолжаем учиться по первой части учебников. Принести рабочие тетради, которые есть дома (часть находится в классе).

В субботу приносим вторые части учебников и тетрадей по литературному чтению и окружающему миру.

На уроке технологии понадобятся деревянные зубочистки  и пластилин.

Третья четверть - занятия физкультурой в бассейне. С собой принести:

- закрытый купальник - девочкам/ купальные плавки - мальчикам;

- резиновую шапочку;

- резиновые сланцы;

- полотенце, мочалку, мыло;

- очки для плавания.

Если есть необходимость, принести справку (освобождение), записку от родителей. 

Всем крепкого здоровья и успехов в новой четверти!