среда, 29 апреля 2015 г.

Дополнительная информация

Отвечаю на вопросы детей и родителей.
- Будут ли завтра уроки?
- Уроков не будет. С 9.00 до 11.00 все на научно-практическую конференцию.

- Какая форма одежды?
- Форма парадная и для выступающих, и для слушателей (это обязательно).

- Куда идти, когда мы приходим к 9-ти часам?
- Сразу в актовый зал.

- Что делать после торжественной части?
- Завтра мы слушатели, после общей части в актовом зале расходимся по разным кабинетам:

  • каб. № 1 (Семён, Стёпа Казимиров)
  • каб. № 2 (Камила, Соня)
  • каб. № 3 (Тимофей, Ваня)
  • каб. № 4 (Ульяна, Стёпа Ковалевский)
  • каб. № 8 (Алёна, Алиса, Наташа)
  • каб. № 9 (Полина А., Глеб)
  • каб. № 10 (Полина Н., Маша П.)
  • каб. № 11 (Данил, Игорь)
  • каб. № 12 (Паша, Маша С.)
  • каб. № 301 (Никита, Рома, Саша Ф.)
  • каб. № 305 (Костя, Саша П.)
  • каб. № 306 (Маша К., Ника)
- Нужно ли оставаться после конференции?
- Нет, можно сразу идти домой (дождаться родителей, если вас встречают). 

- Когда начнётся подготовка к "Зарнице"?
- 5 мая, после выходных. Завтра разделимся на 3 отряда (по жребию). Командиры Данил, Семён, Тимофей.

- Георгиевскую ленточку прикрепляем к парадной школьной одежде в виде петельки. Это форма с 5 по 8 мая.




вторник, 28 апреля 2015 г.

Человек читающий

В нашей гимназии продолжается чтение книг о Великой Отечественной войне. Сегодня у нас в гостях были ребята 5-2 класса и их учитель Оксана Александровна. Они читали  и рассказывали наизусть: познакомили нас с произведениями В. Катаева "Сын полка",  К. Симонова "Сын артиллериста", "Майор привёз мальчишку на лафете", А. Твардовского "Рассказ танкиста". 




Спасибо Оксане Александровне и нашим пятиклассникам!

Планируйте своё время

30 апреля в гимназии проходит научно-практическая конференция "Я - исследователь". От нашего класса выступают Катя (исследовательская работа "Может ли улитка починить свой домик?") и Арина (реферат "Дымковская игрушка").
Все остальные ребята принимают участие в конференции как слушатели. Приглашаю принять участие в работе секций в роли слушателей и родителей.
Начало конференции в 9 часов. Сбор в актовом зале. Форма парадная. Все ребята будут распределены  по секциям заранее. Время окончания работы конференции уточню завтра.

1, 2, 3, 4 мая - выходные дни.

Журнал о лучших людях Сибири

Вышел  журнал (№ 1-2, 2015) "Сибирь и я". В новом номере в рубрике "Элита будущей России" напечатана  статья о  нашей гимназии "Под аккомпанемент любви и гармонии". 
На страницы журнала попали фотографии ребят нашего класса Маши С., Игоря, Алёны, Ульяны, Стёпы К. (чуть дальше в этом ряду видны Соня, Ваня, Алиса).
Если есть желание оставить себе на память журнал, можно его заказать (стоимость одного журнала 100 рублей). Заказываю завтра. 
А также напоминаю, что Анатолий Васильевич напечатал фотографии с Дня самоуправления. Можно их выкупить.

понедельник, 27 апреля 2015 г.

Срочно

Уважаемые родители! Завтра, 28 апреля, с утра нужна помощь. Напечатать в любом центре полиграфических услуг 2 листовки-объявления к научно-практической конференции. Листовки нужны к концу уроков.
Кто сможет помочь?

воскресенье, 26 апреля 2015 г.

Поздравляем!

24 апреля в классификационных соревнованиях по фигурному катанию на коньках в СДЮСШОР № 35 Каролина заняла 1-е место. 
Каролина, поздравляем тебя с победой и желаем спортивных успехов в дальнейшем!




Подготовка к "Зарнице"

Уважаемые родители! Обращаюсь к творческим группам  3-й и 4-й четверти.
Предлагаю обсудить подготовку к "Зарнице" в одном общем документе. Три из семи этапов требуют поправки с учётом времени года. Если у вас есть предложения, их можно обсудить здесь. Желательно работать в документе одновременно. Предлагаю провести обсуждение сегодня с 21.30 до 22.30. Доступ к документу будет отправлен на электронную почту.

P.S. 28 апреля посещение передвижной выставки Музея воинской славы омичей (в актовом зале гимназии). Стоимость билета - 45 рублей.

четверг, 23 апреля 2015 г.

Поздравляем!

Во Дворце художественной гимнастики прошёл турнир "Кубок губернатора Омской области". Среди 11 команд (девочки 2007 года рождения) команда с участием нашей Ульяны стала бронзовым призёром.
Ульяна, поздравляем тебя и твою команду с призовым местом!





среда, 22 апреля 2015 г.

Новости

  • Спасибо большое взрослым и детям, принявшим участие в акции "Подари книгу библиотеке"!

Подробно о книгах и дарителях в блоге "Клуб друзей книг".

  • В пятницу после уроков будет оформлен уголок ко Дню Победы, а пока это место занимает выставка рисунков о космосе.







  • В субботу интересно прошла экскурсия на заводе молочной продукции МилкОм. Довольны и дети, и взрослые. Второй группе удалось увидеть работу линии по производству молока. 




Очень понравился процесс дегустации. Немного подробнее об экскурсии в другом посте.





  • Получены первые кадры фотоохоты к уроку окружающего мира. Завтра будем просматривать трофеи. Спасибо всем, кто принял участие!

"Мурзилка"

Что относится к периодическим изданиям?
Какие детские журналы знают дети?
Чем отличаются журналы от книг?
Почему один из самых старых детских журналов носит такое название - "Мурзилка"?
Какие рубрики есть в журнале "Мурзилка"?

На такие вопросы мы попытались получить ответы на занятии кружка "В мире книг". Задание на следующее занятие - взять в библиотеке журнал "Мурзилка", прочитать его "от корки до корки", найти знакомые рубрики, приготовиться рассказать о том, какое произведение или  рубрика понравились больше всего.

Акция "Чистая планета" или...

Герой книги Антуана де Сент-Экзюпери Маленький принц говорил: "Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету".
Завтра, 23 апреля, мы принимаем участие в генеральной уборке гимназии. Наша задача - навести чистоту в своём кабинете.
На пятом уроке остаётся группа из 15 человек (ребята предупреждены). С собой нужно взять чистую тряпочку, небольшое ведёрко (можно одно на двух-трёх человек). Моющие средства в классе есть. Обратите внимание на форму одежду. У тех, кто трудится, форма одежды - рабочая.

Дело не только в акции. 25 апреля - Всероссийский субботник. Классы наводят порядок в гимназии и на её территории. И мы надеемся, что все омичи тоже примут участие в наведении чистоты и порядка в нашем городе.

P.S. Завтра вместо урока физкультуры - литературное слушание. С собой принести тетрадь, учебник в классе.

вторник, 21 апреля 2015 г.

Проверочная работа

22 апреля выданы проверочные работы по математике (вложить в портфолио). Комментарии к работе в Дневнике.ру

понедельник, 20 апреля 2015 г.

Объявления


Внимание всем! 
  • 21 апреля уроки сокращены (по 30 минут). Расписание звонков следующее: 8.30 - 9.00, 9.10 - 9.40, 9.50 - 10.20, 10.30 - 11.00. Классного часа не будет. Для тех, кто прочитает данное сообщение до уроков: положите, пожалуйста, детям в портфель ножницы и клеящий карандаш.
  • 24 апреля - сбор творческой группы родителей (вопросы организации "Зарницы").
  • Завтра (до обеда) последний день отправки фотографий для оформления классной газеты (Марьяне Сергеевне). Спасибо семьям Семёна, Кати, Камилы, Ники, Саши Ф., Стёпы, Маши К.

Апрель-водолей

Сегодня на уроке окружающего мира мы наблюдали за изменениями, которые происходят в неживой и живой природе в апреле. Цель урока - узнать какие изменения произошли в апреле месяце.
Выяснили, что основное изменение, которое влияет на все остальные:
Солнце выше, чем зимой.
Дни стали длиннее, потепление.

Именно это приводит к изменениям в неживой природе:
  • таяние снега и льда;
  • вскрытие водоёмов (ледоход);
  • небо голубое, высокое, чаще ясное;
  • осадки: снег и дождь;
  • оттаивание почвы (сами не смогли определить).
Изменения в неживой природе влияют на живую природу:
  • набухание почек;
  • сокодвижение у деревьев;
  • цветение некоторых растений;
  • возвращение перелётных птиц, гнездование птиц;
  • появление насекомых;
  • появление животных (просыпаются от зимней спячки).
В учебнике этой информации в таком виде нет. Большая просьба повторить дома изменения в природе, происходящие в апреле. Знать эту информацию обязательно.


Для желающих (до четверга, 23 апреля) объявляется фотоохота. Объекты фотоохоты - изменения в неживой и живой природе. Фотографии можно отправить на электронную почту учителю (фотографию подписать, указав название изменения).

пятница, 17 апреля 2015 г.

Дополнительно об экскурсии

Уважаемые родители, дорогие ребята!
Посмотрите, пожалуйста, окончательный вариант списков на экскурсию. Он изменён с учётом Ваших пожеланий.
Ссылка на список


четверг, 16 апреля 2015 г.

Экскурсия на МилкОм

Из письма Елены Валерьевны:
"Время экскурсий:
1 группа в 14-30 
2 группа в 16-00
Я  распределила просто по списку. Файл во вложении.
По стоимости - для нас бесплатно.
Надо подтвердить количество взрослых и детей по группам, чтобы они спланировали для нас спецодежду". 

Уважаемые родители! Срочно нужна обратная связь. Подтвердите любым удобным для Вас способом, что Вы едете на экскурсию в данное время.

понедельник, 13 апреля 2015 г.

Объявление

Уважаемые родители!
15 апреля, в среду, родительское собрание в 19 часов (кабинет № 303). Последнее общее родительское собрание этого учебного года. Не пропустите такое важное событие!

12 апреля - День космонавтики

Россия - страна, которая открыла миру космос.
Верное ли это высказывание?
В начале урока у ребят был только один факт, который это подтверждал: первый космонавт Земли - Юрий Алексеевич Гагарин - гражданин нашей страны (в то время СССР). Но одного факта мало, и в течение урока мы искали ответ на вопрос: действительно ли, Россия  - страна, которая открыла миру космос.
Когда состоялся первый полёт человека в космос?
Каким был этот полёт?
Кто был первой женщиной-космонавтом?
Когда был запущен первый искусственный спутник Земли?
Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос?
На эти вопросы мы нашли ответы на уроке. Смогут ли ответить на них первоклассники?
Завтра классный час по теме "День космонавтики". Продолжим обсуждение.

пятница, 10 апреля 2015 г.

Как математично!

Очень давно я не рассказывала о том, что происходит на наших уроках в классе. Столько дел и событий, обычной повседневной работы...
А дети взрослеют... Уже позади почти половина апреля, не успеешь оглянуться и закончится учебный год.
Что же происходит на наших уроках? Надеюсь, что дети многое рассказывают дома.
Например, о том, что на уроке "Окружающий мир" они в группах создавали плакат "Будем питаться правильно!". 5 групп нашли разный подход. Одни поместили на плакат только полезные для здоровья продукты, другие разделили лист пополам и продукты поделили на полезные и неполезные (зачеркнув последние). Третьи заполнили плакат изображениями овощей и фруктов, но и про сладости не забыли, объяснив, что есть их можно, но в меру. А самое интересное, что критерии для оценки работы ребята предложили сами, учитывая то, что уже оценивали раньше. Интересно, что работу в группе оценили критично. Если ссорились и не принимали мнения друг друга, оценили свою работу в 1 или 2 балла (максимальный балл - 3).
Обратите внимание на оценочные листы по русскому языку за 8 апреля, они вклеены в тетрадь. Проверяя свою работу по образцу, дети, в основном, правильно оценивают себя, понимая, что у них получается, чему ещё надо учиться.
Сегодня мы продолжали учиться делить текст на предложения самостоятельно. Кому-то это удалось сделать быстро и правильно, кто-то разделил правильно, но работал медленно. Есть ребята, которым трудно делить на предложения без помощи взрослых или одноклассников. 
Разделив на предложения, мы проверили умение списывать текст. И здесь тоже разные результаты: работы без исправлений и ошибок; работы, в которых дети при проверке сами нашли ошибки и их исправили; работы с одной ошибкой. Работы, в которых я пометила места многих ошибок, конечно, огорчили самих ребят... В этом случае не хватает самопроверки. 
Очень радует желание ребят рассказать стихи, выученные наизусть. Они стараются передать интонациями настроение. Те, кто не смог рассказать на уроке, читают на переменах. В последнее время радует своим выразительным чтением Тимофей. Очень захотелось узнать, как ему удаётся так точно передать темп, интонации в чтении. Ответ меня, честно, порадовал: "Я слушаю вас внимательно на уроке и стараюсь прочитать также".
В библиотеке интересно прошёл   урок литературного чтения по книге В. Катаева "Цветик-семицветик". Какое бы желание выбрали вы, если бы у вас был только один лепесток? Всем пришлось принимать решение. "Мира на земле",  "чтобы не было войны", "здоровья родителям, всем людям", "улыбок всем", "силы" и "добра" - звучали пожелания для близких и для всех людей.



Как математично! Навряд ли кто-нибудь догадается, о чём так может сказать первоклассник. Это о том, как мы изображали в тетради с помощью цветных стрелок результат сравнения чисел. Костя, увидев результат работы, в полном смысле слова, воскликнул: "Как математично!"


Сканы работ Маши С. и Полины Н. показывают, что к задачам можно составлять и модели, и краткие записи. Иногда удобнее использовать именно краткую запись. Примеры кратких записей есть у ребят в тетради. Можно пользоваться ими при решении задач.
А ещё на уроке труда мы изготовили пасхальные корзинки. Дома можно продолжить украшать их. Часть работ на фотографии.

А на следующей неделе, 15 апреля, состоится родительское собрание, где я подробно расскажу о делах текущих и планах на будущее. О времени сообщу в понедельник.
Результаты проверочной работы по математике напишу в Дневнике.ру
Мы собираемся поехать на экскурсию на завод по производству молочных продуктов. В следующем сообщении прошу принять участие в опросе. 
Всем хороших выходных!

вторник, 7 апреля 2015 г.

Объявления


  • В среду, 8 апреля, пишем словарный диктант.
  • До пятницы - пересказ рассказа Л. Н. Толстого "Косточка".
В Дневник.ру за 7 мая отмечены ребята, которые пересказали.




  • На 8 апреля перенесена проверочная работа по математике.
  • воскресенье, 5 апреля 2015 г.

    Рисуем обложку

    Уважаемые родители! Обращаюсь к Вам за помощью.
    Мы дочитали книгу И. Мельникова "Секретный отряд". 
    Теперь рисуем обложку. Каждый придумывает свою обложку к книге, выполняем на листе формата А4. Правила оформления такие же, как в читательском дневнике. На фоне иллюстрации в верхней части листа  -фамилия автора, в нижней части - название книги.
    5 лучших обложек от класса будут выбраны на выставку.
    Время для выполнения этой творческой работы есть. Книга сейчас находится в библиотеке.
    Ребята, вспомните, какие рассказы (кроме рассказа минёра) вы услышали.

    пятница, 3 апреля 2015 г.

    Весенний тур

    Дорогие ребята, уважаемые родители! Предлагаю принять участие в олимпиадах "Познание и творчество" весеннего тура.
    Ссылки на задания находятся на странице "Олимпиады" (в нижней части).

    четверг, 2 апреля 2015 г.

    Зачем нужны на тетради обложки?

    Ответ напрашивается простой - принято так в школе.
    И можно даже ничего не объяснять...
    Неужели кто-то не согласится, что обложка защищает бумажную тетрадку от грязных пятен, помогает дольше сохранить приятный внешний вид? Казалось бы, так просто...
    Недавно показывала ребятам тетрадку моей бывшей ученицы. В ней записи с 4 сентября по 12 октября. Что же в ней такого примечательного? Обычная тонкая обложка, 12 ещё более тонких страниц... и ни одного мятого уголка, ни одного грязного пятна. Все записи от первого урока до последнего выполнены одинаково аккуратно. И тетрадке уже 20 лет. Об этом говорят только пожелтевшие страницы... Таких тетрадей в моём архиве было достаточно много.
    Каждый день учитель проверяет около 60 тетрадей, а то и больше. Как приятно взять в руки чистую аккуратную тетрадь! Может быть, аккуратность не является необходимой чертой характера современного человека? Может быть, зря учителя тратят столько времени, чтобы научить ребёнка правильному оформлению и аккуратному ведению тетради?
    Хочу задать этот вопрос уважаемым взрослым людям. Может быть, действительно, это лишняя трата времени.
    3 месяца назад я все тетради без обложек обернула сама. Таких тетрадок осталось немного... И аккуратности выполнения работы мы тоже будем продолжать учиться. Надеюсь, что это тоже пригодится. 
    Что касается школьных учебников, их нужно сохранить так, чтобы по ним можно было учиться ещё не один год... Пожалуйста, обратите внимание, в каком порядке они находятся.